Educomunicado 4

“Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho

e sobre ele lança toda a força de sua alma,

todo o universo conspira a seu favor”.

Goethe

Caros educopedistas,

A nossa plataforma foi, finalmente, apresentada ao mundo e já é um enorme sucesso. Isso, em menos de 3 meses de trabalho intenso e muita dedicação. Milagre? Não. Crença. Vontade. Idealismo. Responsabilidade. União. Poderíamos colocar aqui várias outras palavras para descrever tudo o que está sendo conquistado, mas temos outros assuntos para tratar.

Famílias:

Há quem diga que as famílias estão super-populosas. Vamos explicar: achamos que todos os educopedistas devem estarconectados a um grupo, não importa se são da SME ou da UFRJ, ou a sua função. Nossa proposta é que as famílias se auto-organizem. A coordenação interna será de responsabilidade de um validador que poderá entrar em contato com a coordenação em casos de problemas. Por exemplo, se não estiverem conseguindo falar com alguém. Uma família necessariamente precisa ter: 1 validador, 4 produtores de aulas, 2 produtores de educossíntese, 2 designers de objetos. As outras pessoas atuarão como“coringas”, ou seja, auxiliarão todos os outros em funções diversas. Dois educopedistas da UFRJ se juntaram a cada família e auxiliarão na inserção da teoria do fio condutor, que devemos voltar a ter em breve. Quando a família não conseguir se auto-organizar, a coordenação auxiliará. Todas as famílias devem estar organizadas até o fim do dia 23.

Processos de produção, validação, revisão e publicação de aulas:

As aulas devem ser produzidas pelos produtores e enviadas para validadores e produtores de educossínteses, sempre com cópia para educopedia.aulas. As educossínteses também devem ser enviadas para validadores. Quando aprovadas, aula + educossíntese serão enviadas para coordenadores, com cópias para educopedia.aulas e educopedia.aprovadas. Coordenadores enviarão as aulas para revisores que, além da revisão, farão a publicação das aulas na plataforma.

Relatórios:

Como os desigers de objetos de aprendizagem e os coringas não têm metas quantitativas, eles terão de produzir um

relatório mensal descrevendo como dedicaram as 40 horas do mês para o projeto. O relatório deve conter:

Data– Quantidade de horas dedicadas ao projeto– Descrição do que foi feito

Haverá um blog coletivo onde designers publicarão os objetos criados ou encontrados para os produtores. Caso não haja demanda da família, designers e coringas deverão trabalhar na revisão e melhoria de aulas já publicadas na plataforma. Essa atividade também deverá ser descrita em detalhes nos relatórios, que serão avaliados pela coordenação para a aprovação do pagamento da bolsa.

Observações importantes:

 A maioria das aulas está muito boa, mas há aulas validadas e aprovadas com graves problemas. Precisamos

lembrar que: os produtores agora têm 20 horas e bastante apoio (designers + coringas) para produzirem uma

boa aula.

 Todos devem utilizar os padrões, com pergunta-desafio, justificativa e formatação adequadas. A pergunta-

desafio e a justificativa devem contextualizar a aplicabilidade do tema na vida real para estimular a curiosidade

dos alunos e auxiliar os professores na sala de aula.

 Devemos olhar para exemplos que já foram publicadas na plataforma (ex: aulas 17 do 8º ano).

 Quando coordenadores ou revisores considerarem que a aula foi validada sem atingir uma qualidade mínima ou

foge dos padrões, a aula retornará para os validadores (a partir das aulas do 4º bimestre).

 Nossos encontros não são opcionais e incluem informações valiosas para todos. Quando um educopedista faltar

a 2 encontros sem justificativas muito sérias, ele(a) será automaticamente desligado(a) do projeto.

 Estamos buscando escolas que tenham turmas do 2º segmento para avaliar a aplicabilidade e o impacto da

Educopédia em sala de aula. A direção e um professor de língua portuguesa ou matemática precisam desejar fazer parte dessa avaliação. A escola precisa estar OK com a parte elétrica e ter um computador e um projetor para serem instalados na sala de aula. A escola ou a CRE comprarão uma caixa de som para ser instalada junto aos outros equipamentos.

Terminamos esse educomunicado por aqui. Um número gigantesco de professores se inscreveu para o nosso processo de seleção e em breve seremos mais de 150 educopedistas construindo essa revolução. Continuemos alegres, unidos e orgulhosos.

Muito obrigado por tudo!

Equipe Educopédia